INSTITUTE OF ECONOMIC AND SOCIAL STUDIES

Televízia JOJ odvysielala dňa 8.1.2023 vyjadrenie analytika Róberta Chovanculiaka k možnosti pre študentov využívania umelej inteligencie pri písaní prác. 

Portál Aktuality.sk uverejnil komentár analytika Róberta Chovanculiaka k vývoju počas histórie v školstve. 

Na Slovensku tvoria súkromné základné školy pár percent. Drvivú väčšinu škôl zriaďujú obce a mestá. A to je škoda, keďže práve súkromné školy sú často zakladané aktívnymi ľuďmi, ktorí majú predstavu o tom, čo chcú vo vzdelávaní dokázať. Títo ľudia idú s kožou na trh a ich budúcnosť je priamo spojená s (ne)úspechom školy. To vytvára dobre nastavené motivácie neponechať školu samospádu, ale priniesť niečo nové, funkčné. Presný opak toho, čo sa často deje vo verejnom školstve. 

Denník Hospodárske noviny uverejnili komentár analytika Róberta Chovanculiaka na tému kurikulárnej reformy v školstve v roku 2023.

Denník SME uverejnil komentár analytika Róberta Chovanculiaka o dôležitosti súkromného sektora vo vzdelávaní. 

Denník Hospodárske noviny uverejnil hodnotenie analytika Róberta Chovanculiaka pôsobenia ministrov školstva a opatrenia, ktoré sa v roku 2022 prijali. 

Umelá inteligencia v slovenskom jazyku je tu. Zoberte si lopatky, formičky a poďme na pieskovisko. Stačí sa zaregistrovať na OpenAI a môžete začať testovať, ako vám umelá inteligencia pomôže vo vašej práci. Alebo či vás z práce v budúcnosti nevykopne. Ide jej odpisovanie na pracovné emaily, písanie stĺpčekov do novín, inzerátov, základné programovanie alebo tvorenie zmlúv či tabuliek s dátami. Na pozore sa tak musí mať veľa profesií. Ekonomických analytikov, ako ja, nevynímajúc.

Denník Hospodárske noviny uverejnil vyjadrenie analytika Róberta Chovanculiaka k téme platov učiteľov. 

Naučiť čítať, písať, počítať nestačí. Na to sme sa mohli hrať na začiatku 20. storočia. V 21. storočí by sme mohli chcieť od škôl aj niečo viac. Niektorí ľudia tvrdia, že by školy mali naučiť deti zodpovednosti, samostatnosti a cieľavedomosti (ZSC).

O výskume, ktorý by potvrdzoval, že digitalizácia škôl vedie k lepším výsledkom, sa v dokumente plánu obnovy nedočítate preto, lebo je ho ako šafranu.