Čo školstvu chýba (Tv Markíza)
Róbert Chovanculiak sa 30.1.2016 vyjadril pre Tv Markíza v reportáži o stave školstva a atraktivnosti povolania učiteľa.
Nerovnosť ako neočakávaný dôsledok (Denník N)
Denník N uverejnil 28.1.2016 komentár Róberta Chovanculiaka o tzv. assortative mating (usporiadané párovanie)
Niektoré školy nemajú ani na papier (Hospodárske noviny)
Radovan Ďurana sa 28.1.2016 vyjadril pre Hospodárske noviny v článku o chýbajúcich peniazoch v školstve.
Skutočná vzdelávacia lekcia z Fínska
Spoločnosť a jej fungovanie je komplexný, dynamický systém, kde je veľmi ťažké nájsť kauzálne vlákna medzi príčinou a následkom. Aj preto sú poznatky z tejto oblasti vedeckého poznania často predmetom sporov. Poučiť sa z historicko-spoločenských udalostí je veľmi ťažké a skoro každú takúto udalosť je možné interpretovať podľa vlastného presvedčenia.
Kde môže nájsť Ficova vláda 70 miliónov eur na platy učiteľov (15 možností) (Denník N)
Denník N zverejnil článok 25.1.2016 o potenciálnych spôsoboch dofinancovania školstva vypracovaný aj pomocou dát od INESS.
Dual education starts (The Slovak Spectator)
Róbert Chovanculiak kritizoval 5.1.2016 spôsob aplikácie duálneho vzdelávania pre The Slovak Spectator
Komentár: Školstvo je drahé. A nezaplatené(Aktuality.sk)
Komentár Róberta Chovanculiaka na tému školstva uverejnili 19.11.2015 aktuality.sk
Prečo Ernst & Young nezaujíma váš diplom? O ničom už nevypovedá (Denník N)
Denník N zverejnil 13.10.2015 komentár Róberta Chovanculiaka na tému vysokoškolského vzdelávania.
Verejné školstvo učí a necháva učiť nesprávnych ľudí
Slovenské školstvo má problém. Presnejšie povedané ich má hneď niekoľko a prejavujú sa v rôznych častiach vzdelávacieho procesu. Minimálne jeden problém je s učiteľmi. Aj napriek tomu, že do verejného vzdelávania ako takého nejde až taká malá čiastka, každé deviate euro výdavkov štátu končí v školstve (predovšetkým ak ju nevzťahujeme k HDP, ale k verejným výdavkom), platy učiteľov (alebo aspoň minimálne časti z nich) sú finančne domotivujúce. A to predovšetkým pre mladých, začínajúcich učiteľov a učiteľov z bohatších (a aj drahších) regiónov SR.
Školstvo je drahé. A nezaplatené
Učitelia sa zasa po dlhšom čase ozývajú, upozorňujú na problémy v školstve a volajú zvýšení jeho financovania. Prvou otázkou by však malo byť, či zvyšovanie zdrojov povedie skutočne k zamýšľanému cieľu – ku kvalitnejšiemu vzdelávaniu pre deti. Také jednoduché to pravdepodobne nebude. Predovšetkým, ak sa neuskutočnia rozsiahle inštitucionálne a obsahové reformy.
Stránky
ocenenia
